巨成公司2024年兩大戰(zhàn)略目標，一是在海外建立一個支點，一是改造一個老舊小區(qū)。為了更好地推進巨成海外支點建立，巨成邀請武漢大學留學生團參觀訪問巨成。

4月11日下午，應巨成公司邀請，由武漢大學國際教育學院發(fā)起，土木工程學院、城市設計學院以及水利水電學院組織三院系留學生代表“走近巨成”活動在巨成科技園開展。來自巴基斯坦、尼泊爾、埃及、布隆迪、肯尼亞、俄羅斯、蒙古7國的10余名留學生代表積極參與了調研交流活動。武漢大學國際教育學院黨委書記雷世富、土木建筑工程學院黨委書記楊旭、國際教育學院黨委副書記兼副院長周翠云、城市設計學院黨委副書記余亮、土木建筑工程學院黨委副書記王忠海、土木建筑工程學院黨委副書記劉光明以及土木建筑工程學院建筑工程系副教授安旭文、水利水電學院研究生輔導員許笑星、土木建筑工程學院研究生兼職輔導員祝博和李云參加交流。巨成結構董事長高作平、董事陳明祥，董事、總經(jīng)理萬雄衛(wèi)，副總經(jīng)理廖杰洪、副總經(jīng)理張暢、綜合部主任馮婧以及英文秘書劉新悅陪同調研參觀。

副總經(jīng)理張暢首先帶領師生一行參觀了巨成“群控同步頂升工程試驗原址展”。張總向師生詳細介紹了巨成群控同步頂升工程試驗的過程，和師生深入探討了鋼滑道頂升技術在老舊小區(qū)改造中的應用前景，介紹了項技術在“頂降拆樓”、“逆向新建”等方面的創(chuàng)新應用。留學生們面對這座通過巨成頂升技術實現(xiàn)增長兩層的砌體建筑物表示驚嘆和濃厚的興趣，紛紛向技術人員提出各項疑問。隨后師生一行參觀了巨成展示中心，先后參觀了巨成的發(fā)展歷程、巨成專有技術自鎖錨桿以及頂升增層技術。

在交流環(huán)節(jié)，巨成高作平董事長首先對武漢大學師生一行的到來表示熱烈歡迎，并介紹了巨成的企業(yè)背景、發(fā)展現(xiàn)狀以及規(guī)劃目標、市場布局等。高作平董事長提出，巨成起源于武漢大學，發(fā)展離不開武漢大學的支持，對武漢大學深懷感激。巨成一直以“成為建筑物改造的藝術大師”為發(fā)展愿景，在近25年的創(chuàng)新發(fā)展歷程中，不斷研發(fā)創(chuàng)新，提升建筑物改造的技術實力和安全水平，將專有技術自鎖錨固與鋼滑道頂升增層技術應用到建筑改造中，提升了傳統(tǒng)建筑產業(yè)的發(fā)展實力，正在引領一個新土木產業(yè)、新地產產業(yè)的新質生產力發(fā)展！同時，也歡迎更多的武漢大學師生包括留學生來巨成參觀，希望通過參觀活動能讓更多的留學生直觀而深入的了解中國改造建筑物的前沿技術和實力，能夠將這些好的專利技術帶到海外。

武漢大學國際教育學院黨委書記雷世富對巨成取得新的發(fā)展表示祝賀，巨成領導團隊思想先進，干勁十足，這是武漢大學教授依托學科建設做起來的產業(yè)，這是產學研結合的生動成功案例，是產業(yè)促進學科專業(yè)發(fā)展的典型。在目前土木建筑行業(yè)發(fā)展遇到瓶頸問題時，巨成能夠通過新的發(fā)展思路為國家老舊小區(qū)改造創(chuàng)造了新的發(fā)展路徑！同時，巨成發(fā)展戰(zhàn)略中“走出去”的思想非常正確，武漢大學也希望土木、水利、城設等院系放開思想，多培養(yǎng)優(yōu)秀學生，多組織學生到巨成體驗、學習，促進學科和產業(yè)共發(fā)展。

 

武漢大學土木建筑工程學院黨委書記楊旭表示，感謝巨成為師生提供如此寶貴的學習機會，還有很多的留學生希望能來巨成參觀。土木院對留學生教育一直秉持“質量為本”的教育理念，非常重視對留學生教育、知識傳授能力、對中國國情了解，反哺并參與自身國家建設等方面培養(yǎng)。本次交流活動，留學生一行開闊眼界，深化對建筑物改造產業(yè)的認識，對他們以后的發(fā)展將起到非常好的作用。同時，楊書記表示看到巨成發(fā)展成型的頂升增層試驗成果，通過公司深入淺出的介紹，比課堂上更生動，讓師生更受鼓舞。巨成雖然是企業(yè)，但一直在做研究，這是源于武大教授、老師的情懷，是教育的初心，一直堅持科技創(chuàng)新的發(fā)展方向，一步一個腳印，多年積累了大量科研成果、專利、規(guī)范、標準，凸顯了巨成堅持科技創(chuàng)新的初心，為國家、社會發(fā)展貢獻力量的初心。

 

通過本次“走近巨成”的交流活動，留學生們紛紛表示不虛此行，結合實地、真實試驗成果參觀的學術交流，讓大家深受啟發(fā)、收獲頗豐。巨成的各項軟、硬件實力讓留學生們感受到巨成的企業(yè)文化，給大家留下了深刻印象。希望通過本次交流，讓武漢大學來華留學生對中國的產學研結合、建筑企業(yè)發(fā)展、建筑物改造最新技術等各方面得到更深層次的體會和認識，加深他們對中國社會經(jīng)濟發(fā)展、中國文化、中國建筑的理解，同時也希望培養(yǎng)留學生的中國情結，促進留學生講好中國故事。